Trava na leitura, escrita e matemática
Troca letras, lê devagar, erra contas simples, evita ler em voz alta ou some na hora da lição.
Avaliação e intervenção psicopedagógica para crianças e adolescentes com TDAH, autismo, dificuldades de aprendizagem e alfabetização. Um caminho acolhedor, individualizado e baseado em evidências.
Por que confiar no meu trabalho
Se algum destes cenários soa familiar, a psicopedagogia pode ajudar a entender o que está por trás e construir um caminho.
Troca letras, lê devagar, erra contas simples, evita ler em voz alta ou some na hora da lição.
Se distrai fácil, não termina tarefas, parece "no mundo da lua" e precisa ser lembrado de tudo o tempo todo.
Diz "não consigo", perde o interesse pelos estudos e se frustra com o próprio desempenho — a confiança vai embora.
Esquece materiais e prazos, não sabe por onde começar a tarefa e vive a rotina escolar no caos.
"Toda criança aprende quando encontra o caminho certo para a sua forma de pensar."
Sou psicopedagoga e dedico minha trajetória de mais de 16 anos na educação infantil a entender como cada criança aprende. Meu objetivo é transformar as dificuldades em descoberta. Meu trabalho une escuta acolhedora, técnica e ciência.
Atendo em Governador Valadares/MG, de forma presencial, e online para adolescentes, acreditando que a psicopedagogia une as ferramentas necessárias para compreender as demandas de cada aprendente, identificando dificuldades e criando estratégias personalizadas para crianças e adolescentes. São anos de experiência ajudando famílias a transformarem a relação com o aprender, com escuta, técnica e acolhimento.
Da primeira avaliação ao acompanhamento contínuo, cada atendimento é pensado para o momento do seu filho e a realidade da sua família.
Investigação detalhada do perfil de aprendizagem, com devolutiva e relatório de orientação.
Sessões personalizadas que desenvolvem leitura, escrita, atenção, memória e autonomia.
Estratégias práticas para a família e os professores apoiarem o aluno no dia a dia.
Apoio em alfabetização, TDAH, autismo (TEA) e dificuldades de aprendizagem, respeitando o ritmo de cada criança.
Cada etapa é pensada para trazer segurança à família e resultados consistentes ao aprendente.
Escuto a família, observo o aprendente e investigo o perfil cognitivo e emocional para entender a raiz da dificuldade.
Construo um plano individualizado, baseado em evidências, com sessões que respeitam o ritmo e os interesses de cada um.
Monitoro a evolução, oriento pais e escola e celebro cada conquista — até que a autonomia se torne natural.
Cada encontro começa pela escuta. Eu acolho a sua família sem julgamentos, entendo a história do seu filho e crio um espaço seguro onde ele se sente respeitado no próprio ritmo. É desse vínculo de confiança que nasce a vontade de aprender de novo, com leveza e no tempo de cada criança.
Clareza sobre o que acontece e o fim da ansiedade da incerteza.
Estratégias que melhoram atenção, memória e a hora da lição.
Avanços concretos que devolvem a confiança no aprender.
A criança aprende a aprender e depende menos de cobranças.
Você sai sabendo exatamente como apoiar em casa.
Esforço e resultado finalmente caminham juntos.
Relatos de quem viu o filho reencontrar a confiança para aprender. Cada história é única, assim como cada criança.
Use apenas relatos autorizados para divulgação.
"Se você precisa de ajuda ela é a pessoa certa. Além de ser uma excelente profissional, ela é uma pessoa do coração maravilhoso, ama o seu trabalho, trata não só as crianças mas a família com todo amor do mundo. Super indico ❤️"
"Excelente profissional, só tenho a agradecer todo cuidado e carinho com meu filho."
"Tia Jaqueline, uma excelente profissional, que encanta todos com sua tranquilidade e profissionalismo. Confio de olhos fechados, minha filha ama cada atendimento com ela."
É um investimento irrisório perto do benefício que nossos filhos alcançam superando os desafios do aprendizado.
Tenho horários flexíveis, pensados em caber na agenda dos pais e mães que trabalham o dia todo.
A evolução é um processo. Após os primeiros atendimentos algumas melhoras já são perceptíveis, mas isso depende de cada caso. O importante é começar.
Procure quando notar dificuldades persistentes no aprendizado do seu filho — na leitura, escrita ou matemática, desmotivação, baixa autoestima ligada à escola, falta de concentração ou problemas de organização. Quanto antes, melhores os resultados.
Nem sempre a abordagem que funciona com uma pessoa, funciona com outra. Meu trabalho é garantir que as ferramentas certas sejam usadas com seu filho(a). Com muito profissionalismo e seriedade, apresento aos pais a intervenção adequada.
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